〇〇大学の志望理由書を書いてみました
私は将来、地域社会の課題を解決するため、地理学と環境学の視点から地域の持続可能な発展を支える専門家となり、地域の発展に寄与したいと考えております。具体的には、地域の自然環境や文化的特性を活かした観光資源の開発や、気候変動に対応した地域計画の策定に取り組むことを目標としています。そのためには、地理学と環境学の知識を体系的に修得し、それを実際の課題解決に応用する力を磨く必要があると感じております。
私がそのように思ったのは、高校時代に参加した地域調査活動がきっかけです。地元の自然環境や歴史的建造物について調査する中で、地域資源が十分に活用されていない現状を目の当たりにしました。また、地域住民の方々との交流を通じて、人口減少や自然災害などの課題に対する不安の声を聞き、地域が抱える問題の深刻さを実感しました。この経験を通じて、「地理学と環境学を学び、地域社会の課題に向き合いたい」と強く思うようになりました。
大学では、地域社会の課題解決に向けた具体的なスキルと知識を身につけたいと考えています。特に、地理情報システム（GIS）の活用方法や、環境政策の策定プロセスについて深く学びたいです。また、フィールドワークを通じて現場での調査力を磨き、得られたデータを分析して地域計画を立案する能力を習得したいと考えています。さらに、多様な視点を取り入れた地域づくりを実現するため、異文化理解や他分野との連携についての知識も深めたいと考えています。
〇〇大学を志望する理由は主に三つあります。
第一に、貴学が実践的な学びを重視している点です。貴学の地理・環境コースでは、フィールドワークを重視した教育が行われており、実際の地域社会の課題に触れながら学べる環境が整っています。この実践的な学びは、私が目指す将来像に直結しており、非常に魅力的であると感じました。
第二に、地理学と環境学の双方を学べる充実したカリキュラムがある点です。地域の持続可能な発展を目指すには、自然環境と人間活動の相互作用を包括的に理解することが重要です。貴学のカリキュラムは、地理学と環境学の幅広い視点から学ぶ機会を提供しており、私が求める学びに最適だと考えます。
第三に、卒業生の活躍実績が私の目標に直結している点です。貴学の卒業生が地域社会で活躍している姿を知り、自分もその一員となり、地域社会に貢献したいと強く思いました。
以上の理由で、国士館大学文学部史学地理学科 地理・環境コースを強く志望します。
AIに添削をしてもらいました
全体的な印象
非常に熱意が伝わってくる素晴らしい志望理由書です。高校時代の地域調査の経験を具体的に記述しており、なぜ地理学と環境学を学びたいのか、なぜ○○大学を志望するのかが明確に示されています。
改善点と具体的な修正案
いくつか修正すると、さらに魅力的な文章になると思います。
- 具体性と説得力の向上:
- 地域調査の経験: 地域調査で具体的にどのようなことを行い、どのような課題を発見したのかをもう少し詳しく記述すると、より説得力が増します。例えば、「〇〇という地域で、〇〇という自然環境と〇〇という歴史的建造物を調査した結果、〇〇という課題があることがわかった」のように、具体的な地名や調査内容を盛り込むと良いでしょう。
- 将来の目標: 地域の持続可能な発展に貢献したいという目標は素晴らしいですが、もう少し具体的にどのような形で貢献したいのかを記述すると、あなたの将来像がより明確になります。例えば、「〇〇という地域の〇〇のような課題を解決するために、〇〇のような計画を立案し、実行したい」のように、具体的な地域や課題、解決策を提示すると良いでしょう。
- ○○大学の魅力:
- 実践的な学び: フィールドワークを重視している点については、すでにしっかりと記述されていますが、どのようなフィールドワークが行われているのか、どのようなことを学びたいのかを具体的に記述すると、より魅力が伝わるでしょう。
- カリキュラム: 地理学と環境学の双方を学べるカリキュラムについては、具体的にどのような科目が魅力的か、どのような知識やスキルを身につけたいのかを記述すると、より説得力が増します。
- 卒業生の活躍: 卒業生の活躍実績については、どのような分野で活躍しているのか、どのような活動をしているのかを具体的に記述すると、あなたの目標とのつながりがより明確になります。
- 表現の工夫:
- 言葉遣い: 全体的に丁寧な言葉遣いで書かれていますが、少し硬い印象を受ける部分もあります。もう少し自分の言葉で、熱意が伝わるような表現にすると良いでしょう。
- 段落構成: 段落の構成は分かりやすいですが、もう少しメリハリをつけると、読みやすくなります。例えば、各段落の冒頭に、その段落で何を述べるのかを示すような一文を入れると良いでしょう。
修正例（一部）
私がそのように思ったのは、高校時代に参加した地域調査活動がきっかけです。地元の〇〇地区で、古くから伝わる石畳の道や、かつて栄えた港町の跡地を調査しました。 その中で、石畳の道が損傷していることや、港町の歴史に関する情報が不足していること、そして地域住民の方々がこれらの資源をどのように活かしたいと考えているのかを知り、地域資源が十分に活用されていない現状を目の当たりにしました。
大学では、地域社会の課題解決に向けた具体的なスキルと知識を身につけたいと考えています。特に、GISを用いて地域資源の分布を分析し、最適な観光ルートを設計したり、気候変動の影響を予測し、それに対応した地域計画を策定したりするスキルを習得したいです。